Gjuha gjermane për fëmijë ndjek një qasje ndryshe nga ajo për të rritur: fëmija nuk ka nevojë për tabela deklinimi dhe shpjegime rregullash — ai ka nevojë për fjalë të gjalla, figura, tinguj dhe fraza që mund t'i përdorë menjëherë në lojë. Mënyra më e mirë për të mësuar gjuhën është përmes aktiviteteve të shkurtra dhe të rregullta, ku nuk ka presion dhe vlerësime, por ka interes dhe ndjenjën e një fitorje të vogël çdo ditë.
Nga cila moshë duhet të filloni
Mosha nga katër deri në dhjetë vjeç është një kohë e favorshme: fëmijët absorbojnë gjuhën pothuajse pa përpjekje, për sa kohë që procesi mbetet argëtues. Por mënyra e aktiviteteve varet nga mosha. Fëmijët e vegjël, nga 4 deri në 6 vjeç, është më mirë t'i prezantohet gjuha përmes lojës, figurave dhe këngëve, pa e bërë leximin dhe shkrimin. Ndërsa për mësime më sistematike me karta, ku kërkohet të lexojnë dhe të mbajnë vëmendjen pak më gjatë, mosha më e përshtatshme është rreth 7 vjeç — në këtë moshë, fëmija tashmë lexon dhe është i aftë për stërvitje të shkurtër dhe të vetëdijshme. Në çdo rast, është më mirë të filloni jo me gramatikë, por me shqiptimin dhe fjalët e thjeshta: bazat janë në udhëzuesin alfabeti dhe shqiptimi. Kartat me figura dhe zë do t'i perceptojnë fëmijët si lojë, jo si një mësim — provoni:
Gjithashtu, më e rëndësishme se mosha është rregullsia dhe atmosfera. Një fëmijë që studion pesë minuta çdo ditë do të kalojë përpara atij që çdo javë kalon gjysmë ore me forcë. Mos u nxitoni me leximin dhe shkrimin: filloni me të dëgjuarit dhe të folurit; shkronjat do të vijnë vetë. Dhe mos u shqetësoni për aksentin apo gabimet — në moshën fëminore, ato zbuten më shpejt, ndërsa frika nga gabimi ndalon dëshirën për të folur.
Si ta mësoni fëmijën duke luajtur
Parimi kryesor i aktiviteteve për fëmijë është: më shkurt, por më shpesh: pesë deri në dhjetë minuta disa herë në ditë funksionojnë shumë më mirë se një mësim i gjatë, ku fëmija lodhet dhe humbet interesin. Në vend të përkthimeve, është më mirë të mbështeteni në figura dhe tinguj, kështu që fjala lidhet drejtpërdrejt me imazhin, jo me fjalën e ndërmjetme në shqip. Këngët dhe kartonat e animuar në gjermanisht janë mjaft efikase — për këtë qasje më shumë në seksionin poezi dhe këngë. Dhe në vend të vlerësimeve, lavdëroni për serinë e ditëve: motivimi përmes lojës dhe ndjenja se "e kam arritur" e mbajnë fëmijën shumë më mirë se kërkesat.
Është e rëndësishme për fëmijën të "luajë me gjuhën", jo ta "mësojë" atë. Kartat me figura e shndërrojnë mësimin në lojë, dhe fjalët lidhen vetë.
Një tjetër qasje efektive është “gjermanishtja rreth teje”: ngjitni etiketa në sende në shtëpi — die Tür (derë), das Fenster (dritare), der Tisch (tavolinë), — dhe ato do të mbahen vetvetiu në mendje. Shndërroni rutinën në lojë: numëroni shkallët në gjermanisht (eins, zwei, drei), përshëndetni në mëngjes «Hallo!» dhe merrni lamtumirë «Tschüss!». Kur gjuha është e përfshirë në ditën e zakonshme, fëmija e mëson atë pa asnjë "mësim".
Fjalët dhe temat e para
Fjalori duhet të jetë i afërt dhe i kuptueshëm për fëmijën: kafshë, lodra, ngjyra, ushqim, familje — ato që e rrethojnë dhe e interesojnë. Emrat duhet të jepen me artikullin, por pa shpjeguar rregullat: fëmija do ta mbajë me lehtësi “der Hund” si një fjalë të plotë, dhe kjo është normale. Nëse prindërit gjithashtu fillojnë të mësojnë gjermanisht me fëmijën, atyre do t'u nevojitet udhëzuesi gjermanisht për fillestarët — është më interesante dhe më efektiv të mësoni së bashku.
Filloni lehtësisht me disa grupe të kuptueshme. Kafshët: der Hund (qen), die Katze (mace), der Vogel (zgavër). Ngjyrat: rot (e kuqe), blau (e blutë), gelb (e verdhë). Familja: die Mama, der Papa, die Oma (gjyshe). Nga fjalët e njohura shpejt formohen frazat e para — «Das ist ein Hund» (kjo është një qen) ose «Ich heiße …» (emri im është …), dhe fëmija ndjen për herë të parë se flet me të vërtetë gjermanisht. Temat më pas zgjerohen sipas interesave: nëse do lodra makine — mësoni për transportin, nëse pëlqen të gatuajë me nënën — ushqimin dhe enët.
Pyetje të shpeshta
Nga cila moshë duhet të mësohet gjermanisht me fëmijën?
Fjalët dhe këngët mund të ofrohen nga 4–6 vjeç, ndërsa për aktivitete me karta në aplikacion është më mirë të filloni rreth 7 vjeç, kur fëmija tashmë lexon dhe mban vëmendjen për më gjatë.
Do të ngatërohet fëmija mes gjuhëve?
Jo. Fëmijët e ndajë me qetësi gjuhët, ndërsa bilinguilizmi i hershëm, përkundrazi, zhvillon mendimin dhe kujtesën.
A i nevojiten fëmijëve rregullat e gramatikës?
Para shkolle — jo. Mjaftojnë fjalët, frazat dhe loja; gramatikën e shtojnë më vonë, kur fëmija operon lirshëm me fjalorin bazë.
Si ta ruani interesin e fëmijës?
Me seanca të shkurtra, 5–10 minuta, figura dhe tinguj në vend të përkthimeve, këngë dhe lavdërime për serinë e ditëve. Loja funksionon më mirë se vlerësimet.
Sa fjalë në ditë duhet të mësojë fëmija?
Më pak se për të rriturit: 5–8 fjalë për një seancë të shkurtër janë të mjaftueshme. Më e rëndësishme është frekuenca dhe kënaqësia, sesa sasia.
Komentet
0 ·